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三岁孩子应给予什么教育20210718122959

发布时间 2021-10-17

  2~3岁是计数能力(口头数数、按物点数、按数点物、说出总数)发展的关键期。

  1.5~4岁是器官协调、肌肉发展和对物品发生兴趣的敏感期;

  2~4岁是改进动作、时间、空间概念加强的时期;

  2岁半~3岁半是教育孩子遵守行为规范的关键期。

  3岁左右是培养其独立生活能力的关键期。

  2.5~6岁是感觉精确化的敏感期;

  3.5~4岁是学习第二语言的敏感期,

  4~5岁对顺序排列特别有兴趣;

  4.5~5.5岁的宝宝特别爱阅读。

  3~5岁是发展音乐能力的关键期。

  3~8岁是学习外国语言的关键期。

  4岁以前是形象视觉发展的关键期。

  5岁左右是数概念发展的关键期。心理学家布鲁姆通过研究指出,如果把人在17岁时测得的智力定为100%,那么其中50%在4岁前发生,30%在4~8岁之间发生,20%在8~17岁之间发生。如果0~4岁时智力发展缓慢,那么以后的发展也慢,直到17~18岁智力发展高峰时,智力水平也是平平。印度“狼孩”卡玛拉7~8岁来到人间,虽然经过长达6年的专业人员的护理,也才学会走路,到17岁时才学会十几个单词,智商只达到4岁孩子的水平,它表明如果错过了关键期的教育时机,将造成不可逆转的后果。因此,父母在对孩子进行早期教育时,一定要抓住关键期,如2~3 岁是学习口头语的第一关键期,这个时候就应多让孩子学发音,学讲语,学儿歌,学说外语。

  2-6岁是幼儿空间智能发展最快的一个时期,尤其是在3岁以后。经过这一时间的发展,孩子能够对物体的大小、形状、上下、前后、左右、远近产生准确的空间概念,并能通过自身的运动来确定物体的空间位置关系。这一时期,孩子空间智能的发展主要分为两个方面,即理解空间和表述空间。家长可以让孩子画画,通过画画可帮助孩子建立大小、形状的概念;也可以让孩子搭积木、捏橡皮泥等,可促进孩子形成对前后、上下、远近等有关空间智能的概念;父母还可以在日常生活中有意识地指点孩子,比如“这两棵树哪棵高哪棵矮”、“你喜欢走在妈妈的左边还是右边”等等。这些工作都可以在孩子3岁以前就开始。

  学写字最好不要在这个时间段进行,容易养成握笔姿势不正确,笔画不正确等长大后不容易纠正的问题。这么大的宝宝看图识字就可以了。

  什么年龄的孩子可以做什么?依据是什么呢?以下介绍可以供大家参考:

  倒果汁或牛奶(2-3岁):如果想让孩子们自己倒果汁,首先他们应有足够的腕部力量,并且能控制手的动作,不至于把水倒在外面,可以把饮料事先倒在塑料小凉杯里,这样他们倒起来更容易些。

  用手指蘸颜料画画(3岁):孩子的手眼协调能力已经能帮助他“自由创作”了,虽然他不太可能把颜料吃进嘴里,但还是要给他提供无毒无害的颜料更安全。

  自己穿衣服(3岁):让一个3岁的孩子自己系上扣子还有点为难,但这么大的孩子自己穿脱有松紧口的裤子或套上一件T恤应该不成问题。

  从婴儿床改睡儿童床(3岁):太早给孩子换床可能让他们睡不好,因为他在婴儿床里已经习惯了中途醒来时可以再睡着,可如果改让他睡在儿童床上,他可能还不懂得睡醒后不能下床走动,而应该接着睡觉。

  上游泳课(4岁):在这之前,他们喜欢又跑又跳,不知不觉间锻炼了肌肉力量和控制能力,此时,可以开始最基础的游泳训练了。

  学习乐器(5岁):一个很小的宝宝就能用他的小手敲响小鼓,但真要学习乐器,现在是比较合适的时间,因为孩子到了这么大,才能够理解什么是重复,并且能读懂简单的乐谱。

  一起做运动(5岁):上了幼儿园的孩子们已经知道,在团体中需要遵守规则和裁判,有了这样的意识,他们才能进行团体运动,懂得合作。并且随着协调能力和注意力的发展,他们能够在一起玩得更好,更开心。

  自己穿鞋(5-6岁):此时他们小手的控制能力很好,能够完成这种需要按顺序一步一步做的事了。

  独自淋浴(6岁):6岁的孩子平衡能力很强,站着淋浴也不会跌倒,但还是不应该把他一个人留在浴室里,因为他们可能不知道怎么调节冷热开关,需要你帮助他调节水的温度。

  接听电话(6岁):长到这么大,你的孩子在接电话时询问“谁呀?找谁?”已经很熟练,而且很有礼貌,不会一拿起电话就说“喂,我妈没在家。”但这么大的孩子要给大人传个口信可能还不容易。

  在朋友或亲戚家过夜(6-8岁):上了小学后,孩子的社会交往能力更强了,不但能与小伙伴友好相处,而且在与小伙伴的家长交谈时也能很自如,如果他愿意,可以在假期去同学或亲戚家住一两天。

  骑两轮车(7岁):骑车是一项需要较强平衡能力的运动,太小的孩子不适宜。而到了7岁,或许只需要你稍微给点帮助,他们就能骑着小车在你周围转圈了。

  看懂时钟(7-8岁):七八岁的孩子可以很清楚地识别数字,所以现在他们能帮你看钟表,告诉你几点几分,不过,要让他们清楚地知道“差一刻八点”或“十点过十分”的概念或许还需要过一段时间。

  自己准备午餐(8岁):如果他要与同学或你们一起去郊游,可以给他机会让他自己准备午餐。不过可以悄悄地检查一下,看他是不是装了太多的巧克力。

  自己过马路(10岁):一般来说,10岁以下的孩子还不能准确地判断汽车行驶的速度和与自己的距离,而且他们不能理解,为什么绿灯并不一定代表安全。

  使用锋利的刀子(12岁):这么大的孩子已经能够很灵活地控制手,可以做这种带有危险性的事,而且他们很明白,如果不小心会有什么后果。

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